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· 贺我校受《中国教育报》专文高度评价同时“ 2013-04-18
卢氏一高 2013-11-19
新野一高 2013-11-19
嵩县一高 2013-09-17
原阳一中 2013-09-17
汤阴一中 2013-09-17
夏邑高中 2013-09-17
三门峡市外国语高中 2013-09-16
杞县第二高级中学 2013-09-16

开办郑州一中卫星班的优势

一、共享课堂教学资源
   郑州一中卫星同步教学采用卫星直播形式,把郑州一中的上课实况传播到全省高中,信号从郑州一中主讲教室传到合作高中卫星教室只要0.2秒的时间,传输的是原汁原味的郑州一中名师授课的课堂教学实况。
二、共享教学资料资源
   卫星班教学实现同教材、同教辅、同备课、同考核。
郑州一中学生所使用的教学资料全部与卫星班的学生共享,包括:教材、教辅、练习题和练习卷、测试卷、课堂上临时生成的习题等等,还包括目前学生使用的具有郑州一中新课改理念的《学案》。
三、共享贴近河南高考的教学标准,
   卫星班的教学标准是以郑州一中正常教学班的学生为教学对象制定的教学标准,无论是主讲老师授课,还是辅导老师辅导都要采用统一的教学标准。这一点是卫星教学能够出成绩的保障。
四、共享郑州一中的科研成果。
   郑州一中教科室目前承担着网校管理办公室的职能,学校的科研成果可以毫无保留的与合作高中共享。在这方面郑州一中已经迈出了一步:2009年,郑州一中在全省率先成立了“新课改课程教学指导委员会”,指导全校的新课改教学工作,并且编出具有新课改理念的《学案》,在本校试用。同时也推广到所有卫星教学合作高中试用。
五、卫星教学培养的不仅是卫星班的学生,受益的还包括合作高中的师资培训,特别是年轻的教师的培养。
   卫星教学受益最大的是卫星班的学生,同时还包括卫星班的辅导老师。由于天天与郑州一中选出的名师一同上课,周周与主讲老师电子备课,老师之间的交流,促进教学水平的提升。如果合作高中能够在排课时,让教卫星班课程的老师再担任另外平行班的课程,尽量把平行班的课程排在卫星班之后。这位老师在卫星班是辅导教师,在平行班是主讲教师,久而久之教学水平一定会突飞猛进。

六、实验课的有效补充

   郑州一中的实验课在实验室上,虽然不能直播,但是我们可以采取录播的形式,与卫星班共享实验的过程。

 

   
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