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高二历史—王广辉

来源: | 点击: | 录入时间:2017/12/7

详细介绍
2005-2007武汉大学,国际关系与中外关系史专业,研究生学历,2007年参加工作,现在郑州市第一中学任教,担任历史学科教师,班主任兼年级主任。
   (一)教育教学方面:
   2007年参加工作以来,担任学校历史教师,一直处于满工作量甚至超工作量状态。以全身心投入教学中去,积极听课、备课,完成授课、改作业等基本教学环节。教学效果突出。在平时的校内考试中,所教班级成绩一直处于领先地位。2012年所教两个高三毕业班级,每班各有一位学生考入北京大学,每班各有二十多个学生考入人大、南开、武汉大学、中山大学、四川大学、中山大学等全国前列的大学,百分之七十以上的学生升入一本院校,优异的成绩得到学校的表扬,也坚定了我进一步为强化自己教学能力、提升业务水平的意愿。教学的同时积极参与中原区或者郑州市组织的各种教学评比获得,2010年6月,在教研协作区做课题为《近代中国经济结构的变动》的公开课,效果良好。2010年8月,在郑州市教学课堂达标活动中,获得教研协作区历史学科优质课二等奖。而在2013年5月,获得郑州市优质课教学评比活动一等奖。在教育教学方面的进步让我进步一认识到,只有坚定自己的信念,让自己成为专业化、全面化的教育教学人才,才能让自己得到进一步的发展,因此,接下来我积极参与教科研工作。
  (二)教学科研方面
   高中的教学工作非常忙碌,教学之外的时间很紧张,但是为了提升自己,在繁忙的教育教学工作之外,我加强学习,积极参与到教科研工作中,尝试撰写教学反思,进而总结为教科研论文。在2010年九月,我所撰写的论文《提高课堂教学的有效方法——情景教学法》获得郑州市优秀教科研论文一等奖。还积极进行教育相关的课题研究,2010年9月,参与课题《高中历史课堂有效教学的研究》获郑州市教学成果三等奖。2013年1月,参与国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”总课题组下的子课题“主体课堂模式下的历史教学研究”,成为课题组重要成员,并为相关研究积极查阅相关资料,进行调研,做出了重要贡献。2013年10月又参与国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”总课题组下的子课题“主体课堂下的历史教学与学生思维能力的培养”子课题的研究,积极开展课题研究工作。两个课题至今都已经顺利结项,为学校“主体课堂”教学模式在历史学科的推广做出了自己的贡献。除此之外,在2012年8月,所制作的教学课件《发展社会主义先进文化》,在河南省教育厅组织的信息技术教育工作评比中,获得三等奖。在教学科研之余,还积极指导学生,2010年8月,所教学生董歌同学的论文《浅议太平天国的妇女政策》在河南省基础教研室组织的中小学学生优秀论文评比中获得一等奖,本人被评为优秀辅导老师。2015年8月所教学生刘悦同学的论文《汉代大儒——董仲舒》在河南省基础教研室组织的中小学学生优秀论文评比中获得一等奖,本人再一次被评为优秀辅导老师。在教育教学之余还积极参加郑州市教育局教学研究室所组织的命题活动。为2014级学生高三二检、2016级学生高一期末考试命制了高质量的试题,在这个过程中,参阅了大量的资料,获得了很多的一手信息,阅读了丰富的文献,增长了命题相关的知识。这些让我在教科研方面更进一步,在2014年,郑州市教育局聘请我为郑州市历史学科教研中心组成员,聘期为3年。为郑州市历史学科发展,也在努力的贡献自己的一份力量。
   (三)班级管理方面
学校教育工作的另一个重要方面是担任班主任。2010年我担任总校区12届高二年级文科班班主任,在班级管理上,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,努力养学生们学习的兴趣,让孩子们在快乐中学习。经常教育学生要积极向上,勇于追求,实现自己的人生梦想。在具体的班级管理中,实行民主管理,学生自己制定并执行班纪班规,犯错自我整改,我经常对学生说:每个人都要为自己的行为负责,努力引导学生形成责任意识,担当意识,让他们认识到作为班级的一员,不仅仅享有相应的权利,更应该担起自己的责任来,要主动为班级贡献,为班级增光添彩。所以班级整体学习氛围浓厚,学生关系融洽和谐,学习效果突出,学生学业进步非常明显,如上所述,在2014年的高考中取得了突出的成就。而我本人,在2012-2013学年的班级管理中,因表现突出,被评为校级优秀班主任。2012年高考结束后,根据学校工作需要,调到桐柏路分校担任高二文科班班主任。根据分校学生特点,采取针对性的措施,抓好学生心理工作,提升责任意识,增强自信心。并采取有力措施,加强对学生在听课、作业、笔记整理等方面的要求。强有力的扭转了班风,在14年的高考中,1402班取得了很大的进步,被评为郑州市普通中学优秀班集体,我本人被评为郑州市优秀班主任。从2015年8月起,我开始担任2018届年级主任,在自己的岗位上积极加强管理,现在已经形成了良好的学风,为18届将近三百个学生将来升入理想大学奠定基础。
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